domingo, 29 de junho de 2014

Universidade Federal do Ceará – UFC
Especialização em Atendimento Educacional Especializado – AEE
Tutora: Ana Lúcia Bento de Lemos Oliveira
Turma: Natal T10b
Grupo: Inclusão Já
Cursista: Francisco Geilson de Azevedo Silva

Texto: Modelo dos modelos (Italo Calvino)


            O texto é bem complicado de ser compreendido, para ser bem sincero li e reli o mesmo e não tive a compreensão completa do que se tratava, até brinquei com a colega de curso Kallyne, falei que um texto dessa natureza é algo voltado para o bom entendimento de pessoas com o nível intelectual de Platão e Sócrates, pois ele é muito profundo, abstrato e talvez direcionado para uma situação de momento do autor, no entanto, tentando buscar a ideia principal do texto, que é a de modelos de um determinado pensamento em relação a algo, sejam eles, modelos prontos ou mutáveis, podemos dizer que, em tudo que já estudamos e lemos sobre o AEE e fazendo uma relação com o texto, chegamos ao pensamento de que, se trata dos modelos de pessoas que as sociedades idealizam e que são constituídas e construídas para receber e atender a esses modelos de pessoas, e que nos dias de hoje, onde as leis amparam pessoas com algum tipo de deficiência, onde o próprio mercado dos mais variados tipos de mercadorias, bens e serviços enxergam esse público como consumidores tanto quanto as pessoas tidas  como “normais”, faz com que os modelos de sociedade mudem e se adaptem a todas as pessoas, sejam elas deficientes ou não, e que nós, que trabalhamos muitas vezes diretamente com alunos deficientes, temos que ter esta visão de modelos que se adaptam as necessidades e sobretudo, o sentimento e o pensamento que só com as adaptações que podemos fazer nesses modelos é que podemos construir cada vez mais uma sociedade igualitária.

quarta-feira, 11 de junho de 2014

PRANCHAS DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA AUMENTATIVA



RECURSOS DE BAIXA TECNOLOGIA:

Pranchas de Comunicação Alternativa AumentativaAs pranchas de comunicação podem ser construídas utilizando-se objetos ou símbolos, letras, sílabas, palavras, frases ou números que possibilitem ao usuário a sua comunicação com as demais pessoas ou com o parceiro de comunicação. Elas são personalizadas e devem considerar as possibilidades cognitivas, visuais e motoras de seu usuário.

    Essas pranchas podem estar soltas ou agrupadas em álbuns ou cadernos. O indivíduo vai olhar, apontar ou ter a informação apontada pelo parceiro de comunicação.
      Elas podem ser usadas tanto na SRM (Sala de Recursos Multifuncionais), quanto na sala de aula regular, e pode ser adaptada de acordo com o usuário.